截至8月21日，备注关注的国产动画电影《哪吒之魔童降世》如同古典神话中踩着风火轮一样，燃爆票房42亿元，轻松超越《复联4》。这部笑点、泪点、燃点相交织却丝毫不违和不突兀的影片，颠覆性了我们印象中那个正义凛然的小英雄形象，无缝对接“熊孩子”人设，却留给我们无限的启发与思考：对于教育者来说，这部电影究竟蕴含着哪些隐喻？对父母和教师而言，我们又能从哪吒的故事中学到什么？

       作为职业教育工作者，我们见惯了不少家长在送孩子来校学习技能的同时，都给这些放弃文化课学习而选择技校的同学贴上了各种各样的“熊孩子”标签：“调皮”“多动”“任性”“胆小”“不能融入集体”“不自信”“将来没多大出息”等，将“选择学习技能”等同于“考学失败”的无奈之举，其实不然——条条大路通罗马，通过职业技能系统培训成才的案例比比皆是：每个家庭，每所学校，每个课堂，都会遇到不那么循规蹈矩的“熊孩子”，他们文化课成绩不那么出众，每次大考小考的排名也不那么靠前，但是却在职业教育的正确引导和教学环境下，成为了另一个行业和领域的优秀榜样。

我校毕业生张仕达参与制作《哪吒》大电影

      哪吒身上有所有孤独的“熊孩子”的影子——他们表面一副满不在乎，内心却极其敏感；付出努力往往会被父母老师及他人否定或嘲讽，所以用无所谓不在乎的姿态去保护内心强烈的尊严；这道防护墙保护自己内心同时，也无形中阻隔了与他人交往的通道，所以哪吒是孤独的，我们生活中的“熊孩子”也是孤独的。他们渴望被尊重、被认同、被接纳，掩饰和自我保护的背后，其实是深深的无助和孤独。但是每个孩子心里，也都住着一个哪吒：我们自己才是命运的导演，也是唯一的主角，一生如何演绎，全凭自己。无论面临怎样的困境，我们仍旧有选择的机会，选择做怎样的自己。    

我校毕业生张明雨参与制作《流浪地球》《大黄蜂》等项目  

       作为教育工作者，我们倡导老师和父母们都能对“熊孩子”破除成见，敞开心扉，善意发现和鼓励孩子的可爱可贵之处，给他一个自由选择学校和专业的权利，给他一项对他人有帮助的任务，给他一个满怀的拥抱，给他一些温情的陪伴，说出你的关怀和关爱。尽自己所能去唤醒鼓励他们做自己，为他们打开精神发展的视界，那么每一个“熊孩子”都有成长的无限可能。这样，每个孩子都会发现自己存在的独特意义，对自己有信心，不怕与别人一样，也不怕与别人不一样，笃定做自己，宣告大写的“自我”的存在。

       最后，哈尔滨宏艺影视动画学校愿我们所有父母和老师，面对有点“熊”的孩子，都能不吝惜爱，学会理解和包容;愿每个不完美的孩子，都能在爱中长大，学会掌控自己的人生，做自己的英雄。